“Promocija edukativnih sadržaja o nacionalnim manjinama u osnovnoškolskom obrazovanju“ naziv je projekta koji se u BiH provodi već par godina unazad,a u Prnjavoru po prvi put.Prnjavorski osnovci imaće priliku da na takmičenju 22.februara pokažu elementarna znanja o ukupno 17 nacionalnih manjina.
8 škola,17 nacionalnim manjina,oko stotinu učesnika tj. takmičara .Po prvi put u Prnjavoru biće organizovano kviz- takmičenje osnovaca u poznavanju nacionalnih manjina.Sam projekat „Jačanje zaštite nacionalnim manjina u BiH“ kojeg implementira Savjet Evrope od samog početka naišao je na veliku zainteresovanost svih lokalnih zajednica a ono što je najbitnije, i glavnih aktera,učenika 8.razreda.
Sa učenicima kojih će biti po pet u grupi rade nastavnici i učitelji.Pripreme teku u najboljem redu a svesrdnu pomoć nudi im naravno Savez nacionalnih manjina RS koji iste aktivnosti već provodi u osnovnim školama iz Lopara, Ugljevika ,Bijeljine i Prijedora.
Domaćin takmičenja koje će biti organizovano 22.februara u okviru projekta “Promocija edukativnih sadržaja o nacionalnim manjinama u osnovnoškolskom obrazovanju” biće osnovna škola “Nikola Tesla” u Prnjavoru .Žiri će činiti direktorice dvije Srednje škole u Prnjavoru kao i istoričar Dario Topić.
Veliki broj gostiju prisutno će biti cjelodnevnom takmičenju-od predstavnika Vijeća nacionalnih manjina BiH,Savjeta nacionalnih manjina u NS RS,Savjeta Evrope,ambasadori,ministri…
Takmičenju u Prnjavoru prethodiće isto takvo u Bijeljini 12.februara i Prijedoru 15.februara.
Projekat u vrijednosti od 10 000 eura finansira EU i Savjet Evrope uz učešće opštine u finansijskom i organizacionom dijelu.
TV K3
Da li je moje dete koje ima njemacko drzavljanstvo a zivi u Prnjavoru nacionalna manjina , sto bi rekli Svabo
Jakih direktora majko mila, evo jednog nagradnog pitanja, “Koliko je puta Gajicka upotrijebila postapalicu “ovaj”?
Ali, ovaj, prelijepo izgleda i melem je za starije posjetioce portala!
Čista laž da su učenici oduševljeni što moraju učestvovati u ovome, zamislite malu školu u kojoj 8. razred ima 15-tak učenika, a onda im ovi što sve znaju, mislim na ministarstvo prosvjete, opštinu, savez nac. manjina, škola, u mjesec dana natovare na leđa, nekoliko opštinskih takmičenja, kao matematika, fizika, informatika, hemija, zatim takmičenja horova, pa ovo takmičenje o nac. manjinama, uz to ide svo gradivo i školske obaveze, i onda ovdje pojedinci izjave kako su učenici oduševljeni, sebe možete lagati, ali djecu nemojte, ima vas mnogo koju tu sjedite i predstavljate škole, a da to svojim radom, karakterom i psihološkim profilom niste zaslužili…
Ово је најбољи показатељ стања у нашем просвјетном систему – понављају се глупости још од када их је уочио познати српски писац Јован Јовановић Змај, а сигурно су уочени и далеко прије. Своја размишљања о ондашњем школском систему Змај је лијепо описао у пјесми Пачја школа. Било је то прије сто и кусур година! Змај каже:
… ништа више не научи/ пачурлија та,/ него што је и пре знала:/ га, га, га…
Нелогично је, нема никаквог оправданог разлога, да се форсирају и истичу националне мањине, и да им се даје предност у односу на већински српски народ. Нашој дјеци, ученицима осмих разреда, намеће се тема важнија и узвишеница од познавања сопствене историје! Нико нормалан није против националних мањина, али… Зашто то раде само Срби?
Са организационог скупа се на једном мјесту каже: „Сам пројекат – Јачање заштите националних мањина у БиХ – којег имплементира Савјет Европе, од самог почетка наишао је на велику заинтересованост свих локалних заједница а оно што је најбитније, и главних актера ученика осмих разреда“. Овакав став тешко је „сварити“ из два врло проста разлога: 1) У БиХ се не поштују и не штите ни права констутивних народа. Сјетите се злочина у Сијековцу, Сарајеву, Коњицу, Брадини, Сребреници, Тузли или у другим мјестима над Србима а да за те злочине нико није одговарао?! 2) Ко је питао „актере“, ученике осмих разреда?! Како да не! У вези „актера“ поставља се мноштво питања. Наводим нека: Прво, која је сврха овог Пројекта? Је ли радни материјал подијељен свим ученицима и да ли је прегледан од стране родитеља? Има ли повратних информација у виду сугестија и питања? Је ли, у радном материјалу, наведено да су овдје националне мањине населила Аустро-Угарска у циљу и са сврхом слабљења српског националног корпуса? Зато је незахвално коментарисати овај Пројект када је он недоступан, али нас историјска факта уче да треба бити опрезан.
Школа, како је ми зовемо, је институција која је успостављена и у којој раде „просвјетни“ радници, а да ни они сами не знају сврху свог рада и постојања!!! Знам да ће код више од 90 одсто „просвјетара“ откуцаји срца скочити на виши ниво, али то је тако, слагали се они или не. Поједини закони природе постоје без обзира да ли их ми знали или не, или да ли се с њима слажемо (нпр.закон гравитације). Школа, драги моји, успоставњена је зато да би служила владајућој класи а не ради обичних „пачића“! Проблем је у не критичком размишљању. Генерације и генерације „пачића“ су одшколоване, и завршиле високе школе и докторате, а да се нису помакли „даље од почетка“! Простор ми не дозвољава да то образложим. Али зато треба читати и читати, сазнавати нове чињенице, умрежавати сазнања, доносити закључке и преиспитивања, мијењати старе предрасуде, ставове и „истине“.
Када би било тако ,зар би онда „тровали“ генерације и генерације како је једна полуписмена вуцибатина „реформисала“ српски језик. Господо и другови, све му је било припремљено и написано од стране Копитара, а хрома фрустрирана будалетина је само „аутор-параван“! Путовао је по Европи, уздуж и попријеко, остварио пензију у Русији, а од стране Хрвата добио звање почасног грађанина Загреба и то написаној на ћирилици, 1861.године! Вук је проузроковао Србима већу штету него читава турска окупација и владавина комунистичке багре – заједно!
Или истина о НОБ/НОП покрету и „ седам величанствених офанзива“. Све је претумбано, невиђене глупости и подвале „бравара“ и његовог просвјетног система. Многе истине су у „браварској“ заједничкој држави злонамјерно потискиване и заборављене, или намјерно изокренуте – на штету Срба. Зато данас мали број Срба реално сагледава прошлост. Али је зло и велика несрећа што настављамо „његовим путем“…
Све честитке на коментару, у нашем образовном систему је све накарадно урађено, наше образовање практично забрањује дјеци да правилно уче своју историју, да не би “увриједили” друге, а нас што вријеђају и уништавају никоме ништа, на све стране на неким манефестацијама Срби треба да приказују културу других, а да никада нисам видио да неки други народ или мањина представља, односно његује српску културу и обичаје. Само када узмено у обзир општину Прњавор, припадници неких националних мањина су од друштва добили много више него него већински, домицилни Срби, наравно да немам ништа против ни једног човјека или националне мањине, али ме неке неправде боле, ја као србин морам купити својој дјеци уџбенике када полазе у школу, а општина додијели бесплатне уџбенике свим ученицима једне националне мањине, и то из године у годину, зар то није могло ићи на реверс и да се сљедеће године даје другим ученицима, а не да се купују нови, само тада би морало да изостане сликање од стране начелника, наши ђаци не знају ни о српским научницима, војсковођама и осталим познатим личностима, о свом културном наслеђу, јелима и обичајима, колико их зна набројати дијелове народне ношње, а све то сада морају учити о другима, још једном понављам, нема ништа ни против кога, али прво треба упознати себе, па тек онда друге…
Mozda bi druze Srbine bilo dobro za tebe da se deklarises ko Rom pa da dobijes udzbenike za djecu a ako nemas kucu da i nju dobijes. Sram te bilo. Nije iz tvog dzepa, nego je vecina novca iz projekata Eu, a tu se dobro ugrade i vecina i manjina.
@ Ba:
Kako da ne, EU nas toliko poštuje i voli da nam na silu gura eure, sve kroz nekakve “besplatne” projekte i donacije!
Tvoj stav samo pokazuje da ti nemaš pojma o čemu pišeš. Bolje bi bilo da si ovaj članak bolje pročitao-la, a još bolje bi bilo se nisi ni javljao-la. “Zavukla” je EU i meni i tebi,i svim građanima opštine, i sve ćemo mi to vratiti. Zato neko i postavi pitanje – zašto ovaj Projekat nije dat na uvid široj javnosti, zašto o nacionalnim manjinama da znaju samo učenici osmih razreda i žiri? Hoću da znam i ja, i mnogi drugi. Drugo, šta znači zadnja rečenica: “Projekat u vrijednosti od 10 000 eura finansira EU i Savjet Evrope uz učešće opštine u finansijskom i organizacionom dijelu”?!! Jasno kao dan – “… uz učešće opštine u finasijskom…”.
Ali, još nije kasno da organizatori ovo iznesu u javnost, i da “eksperti” lokalne samouprave odgovore na ovdje postavljena pitanja,sumnje i dileme.
Ne razumijem kako tebi smeta finansiranje projekta o nac manjinama?
Ako je Eu “zavukla ” tebi,i ako se tako osjecas ja ti nisam kriv,jednostavno prestani da ides u mrsku evropu,povuci silnu familiju sto si poslao tamo – kazni evropljane neradom!!! Ima jedna druga stvar u mozgu malog seljaka, njemu je komsija kriv sto mu krava crkava,pop kriv ako kisa ne pada,a svuda oko njega su samo zavjere i spletke da se on unisti. Pljuni druze u sake ,” uvuci papir u mashinu” napisi projekat da se moraju pripadnici nacionalnih manjina dodatno skolovati o srpskoj kulturi,jeziku i svemu ostalom jer se u udzbenicima koji se trenutno koriste to bas i ne govori. Malo ironije, al zasluzio si svojim pametovanjem.
@ Ba
Sada se vraćamo na početak, ono što većina komentatora traži – da prioritet ima nacionalna istorija. Još će da ispane da su nacionalne manjine ovdje postojale prije Srba i da su Srbi svojim dolaskom izvršili asimilaciju ili genocid nad njima, ili ih ovdje primorali da dođu!
Da, da, problem je u tvojoj konstataciji: “Pljuni druze u sake ,” uvuci papir u mashinu” napisi projekat da se moraju pripadnici nacionalnih manjina dodatno skolovati o srpskoj kulturi,jeziku i svemu ostalom jer se u udzbenicima koji se trenutno koriste to bas i ne govori”.
Ja samo logički rezonujem: Zašto bi pripadnike nacionalnih manjina dodatno školovali o srpskoj istoriji, kulturi, jeziku i ostalom?! Boli mene patak da li će te vi to znati ili ne, ali je glupo da o toj istoj istoriji, jeziku,i kulturi površno ili naopako uče Srbi. Što je još gore, prava katastrofa da je zvaničan stav prosvjetnog sistema – kako je neki polupismeni bedak reformisao srpski jezik, da su partizani izveli sedam veličanstvenih ofanziva, ili da je Diana Budisavljević spasila oko 12.000 srpskih mučenika iz logora za djecu, u NDH?!!! Vuk je pokrao ideje Save Mrkalja, a veće zasluge za srpski jezik ima Mrkalj ili Branislava Božinović nego svo “ćopavo prosvetiteljstvo”. Ali, o čemu ja pričam?! Svi opštinski prosvjetari – svi do jednog, nikad nisu ni čuli za Branislavu, njena istraživanja i rezultate, iIli za Đorđa Jankovića, ili Miloša Milojevića!!! Dakle, i njih treba “dodatno školovati”. A da su ozbiljni radnici, sami bi se “školovali”, tako što bi više čitali i slušali ljude od struke i autoriteta.
Čak i tebi nije promaklo da se o tome “u trenutnim udžbenicima baš i ne govori” (valjda – piše), čime dokazuješ da smo, nas nekoliko komentatora, u pravu što upozoravamo, tražimo objašnjenje!
Za donacije i finansije ja nisam adresa, već opštinska administracija – gdje stoluju Svestrani Prnjavorčanin , doktor ekonomskih nauka i drugi ekonomski “eksperti”. Zašto tebi smeta što sumnjam u dobre namjere EU (valjda EK) i Savjeta Evrope? Eto, ja sumnjam! Takav sam, kakav sam; ali ne tvrdim da sam u pravu, jednostavno – pametujem, kako kažeš!
Kakva glupost,od kud tebi da su nac.manjine iznad et a mi ju et koje je zivilo prije njihovog dolaska? Pise u projektu? Pusti me teorija zavjera i genocidu i glupostima ” modernih politicara”!!!!
Vidim da nisi prepoznao ironiju ,bez obzira iako sam je na kraju teksta i napisao u vezi da ti napises sam proekat!!!!
I kao sto si i sam rekao “boli me patak” za tudju istoriju. Vidim da i svoju pokusavas kroz svoje komentare revidiras , od Save da pravis pacenika,a u istoriji je priznat kao zacetnik jez.reforme koju je Vuk nastavio i “zavrsio” jedino ako tebi nisu neki drugacije zborili.
Nekima je prevelik dostup informacija napravio konfuzije u glavi,ne razmisljaju racionalno nego se oslanjaju na “iskrivljene” informacije koje odgovaraju ciljanoj grupi.
Zasto su nekima trn u oku nacionalne manjine? ( mozda se boje asimilacije od samih manjina!) Nacionalne manjine predstavljaju drustva,a koliko ukupno dobiju drustva nacionalnih manjina a koliko Pronija i Prosvjeta?(pogledajte budzet). Neke od nac.manjina ima i svoje vjerske objekte – smetaju li oni nekima? ( jedini objekat u koji je ulozen novac iz opstine je u toku rata i srusen za vrijeme te iste vlasti). Kancelarije koje su dobivene od opstinskih vlasti a u ime nac.manjina je minoran na osnovu svih ostalih koji su iste dobili od opstine. O kojim parama je rijec ovdje? O onim za parastosa i spomenike poginulih kao nacionalna manjina za pojedince iz gladne vecine!!!!
Od kada je Snježana Mitrović nacionalna manjina, otac hrvat, majka srpkinja…
Pa, srbohrvatica- manjina.